A Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem hallgatói nem irodalmárok lesznek, de vélhetően egész életük az irodalom közelében telik majd el - szűkebb szakterületüktől függetlenül. Használói, alkalmazói, művészei lesznek az irodalom életre keltésének: színészként, teatrológusként, dramaturgként, népművelőként, bábszínészként és más, effajta, gyönyörű hivatások művelőiként.

A Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem hallgatói nem irodalmárok lesznek, de vélhetően egész életük az irodalom közelében telik majd el - szűkebb szakterületüktől függetlenül. Használói, alkalmazói, művészei lesznek az irodalom életre keltésének: színészként, teatrológusként, dramaturgként, népművelőként, bábszínészként és más, effajta, gyönyörű hivatások művelőiként. A Bolyai Farkas és Bolyai János egykori hajlékának árnyékait újrarajzoló Molter Károly-ház közelében - ahol Kosztolányi is járt, már súlyos betegen -, a Köteles Sámuelről (a sajnos nem eléggé ismert felvilágosodás kori erdélyi filozófusról) elnevezett utcában, azaz egyetemük utcájában járva bizonyosan gyakorta megfogan bennük az érzés, amely arra biztatja őket, hogy méltó utódként kell most és majd egyszer, hivatásuk magaslatán végképp igent mondaniuk arra a modern, egyszerre európai és magyar kultúrára, amely itt kezdődött, ezeken az utcaköveken. Mert igenis valahol itt kezdődött, ezekkel a szavakkal: "A semmiből egy új, más világot teremtettem" - amikor ezt a mondatot leírta Bolyai János a legendás "Színi" (akkor még persze nem létező) épületétől látótávolságban, nagyjából 16 éves korában. A feladat tehát adott és méltó...

Tartalomjegyzék:

Fűzfa Balázs: Előszó 5 ALAPKÉPZÉS BERENCSY MARTIN: Faludy György Tanuld meg ezt a versemet című költeményének aktualitása 13 DÖBRÖNTE ZSÓFI: Fityisz az embernek. Szilágyi Domokos Kényszerleszállás című versének egy lehetséges értelmezése 17 DÖGEI MÁTYÁS: A hazaszeretet és a nacionalizmus. Három vers és három operett 21 DULL BENCE: Vátesz nélküli vátesz és gól - de nem a mi javunkra. Markó Béla verseiről 33 FELLEGI BALÁZS: Önreflexió a költészet segítségével, avagy a versmondás helye 42 IFJU MARTIN: Vége a komédiának. Tőzsér Árpád: Finita la commedia 47 KAKASI ZSÓFIA: Nők az irodalomban 52 KITAY LEVENT: A zene és a vers/szöveg viszonya, illetve mikortól tekinthető egy szöveg művészeti alkotásnak 59 KOR MÁRK ATTILA: Szabó Lőrinc: Semmiért Egészen 63 MÓRÓ FRUZSINA Gertrúd, a nem átlátszó asszony 69 NÉMEDI EMESE: Bencsik Orsolya: Több élet 74 NEMES ANETTA NÓRA: Az irodalom hatása az emberre 85 PÓTH FLÓRA: Örökérvényű kedvencek vagy időszakos társak 89 SZŰCS ANDREA BOGLÁRKA: Ars poetica vagy mi 94 TORNER ANNA: "holaha zanzák" -...vagyis hol a haza? Otthonkereső bolyongás a vers iránytűjével haza [1] - haza 99 MAGISZTERI KÉPZÉS ADORJÁNI NOÉMI: Falba vésett emlékek (szinopszis) 109 BODONI EMESE: "Itt állok, másként nem tehetek!" 113 GILYÉN BÓNÉ KATALIN: Egymásrautaltság és kiszolgáltatottság. Kleist-Sütő-Tasnádi 119 STEKBAUER HANZI RÉKA: Drámaelemzési töredékek a szerepelemző nézőpontjából. Tasnádi István Közellenség című zenés uszítása alapján 122 VÉN EVELIN: "Ember-ízű föld". Parafázisnak tekinthető-e Markó Béla verse, A haza milyen? 160 ZECK JULIANNA: Tasnádi István: Közellenség 169 A KÖTET ARCAI 173 Alapképzés 175 Magiszteri képzés 209