A munkatankönyv összeállításánál a tanulók előképzettségét vettük alapul, hogy az új ismeretek feldolgozásánál segítségükre legyen mindaz, amit az előző években már megtanultak. Mivel a gyerekek különböző képességűek, így differenciált fejlesztésre is lehetőséget adó sokrétű feladatsorokat állítottunk össze. Kellő előkészítés után az írott beszéd tartalmi, formai és szerkezeti tudnivalóinak elsajátítása a fő cél. Külön fejezetben foglalkozunk az elbeszéléssel, leírással, jellemzéssel, levéllel. Ezek nyújtják a megfelelő alapot ahhoz, hogy a mindennapi életben használt beadványok, nyomtatványok, levelek megértése, kitöltése, megírása az önálló életkezdést is elősegítse. (A szerzők)