– Mely nyelvi gyakorlatokat tartották tanárok, diákok a leghatásosabbnak? – Milyen rendszerbe állíthatók?
– Miként lehetne őket hasznosítani napjainkban, mikor annyi és annyi forrásból tanulhatjuk az idegen nyelvet?
– Tárulnak-e föl új, ígéretes utak e fontos területen?
Dálnoki-Fésűs András módszerkutató, nyugalmazott egyetemi tanár ezekre a kérdésekre ad választ a jelen kiadvány lapjain.