ELŐSZÓ
A szocialista iskola megvalósulásának útján Jelentős lépés az iskolareform irányelvei alapján készült új tanterv, tankönyvek és nevelési terv bevezetése. Ezekben az új dokumentumokban világosan tükröződik az a felfogás, hogy az általános iskola nevelőintézmény, amelynek nemcsak az ismeretek felhalmozása a feladata, hanem hatékonyabbá kell tennie a testi, értelmi, világnézeti-politikai, erkölcsi, esztétikai és a munkára nevelést. Fontos feladata az általános iskolának az is, hogy lehetővé tegye minden egészségesen fejlett gyermek számára az alapvető ismeretek, jártasságok és készségek megszerzését, és megteremtse a további művelődés feltételeit.
Mindezek érdekében életközelségbe kell hoznunk az ismeretanyagot, gyakorlatiasabbá kell tennünk oktató-nevelő munkánkat, össze kell hangolnunk a tanulók életkori teljesítőképességét a minden oldalú fejlesztés igényével, és fokoznunk kell az ismeretszerzésben a tanulók önállóságát, a tanulói aktivitást.
Az általános iskola alsó osztályaiban - a fentieken kívül - sajátos feladatok is jelentkeznek. így hatékonyabbá kell tennünk a jártasságok és készségek fejlesztésére irányuló pedagógiai munkát. Nagyobb gondot kell fordítanunk a fokozatosságra, az otthon, az óvoda és az I. osztály, valamint a 4* és 5* osztályok közötti átmenetek zökkenőmentes megoldására.