Ismertető: A válogatás a legjelentősebb és legjellegzetesebb eredmények és tendenciák bemutatásán át igyekszik érzékeltetni a szovjet etikusok munkásságát. A szerzők között olyan, már nálunk is jól ismert neves kutatók szerepelnek, mint O. Drobnyickij, I. Kon, A. Harcsev, V. Jadov és mások. Az összeállítás tematikusan is reprezentatív jellegű: a tanulmányok a könyv-és tanulmányrészek átfogó áttekintést adnak az etika tudományának legfőbb területeiről és kérdéseiről. Kitűnő

filozófiatörténészektől kapunk elemzéseket a klasszikus etika kiemelkedő teljesítményeiről, a modern polgári etikai koncepciók antinómiáiról. Az etika általános elméleti kérdéseinek körébe vágó írások foglalkoznak többek között az erkölcsi tudat struktúrájával, a normák és az igazság viszonyával. A szocialista erkölcs elméleti problémáit tárgyaló tanulmányok között helyet kaptak a teoretikus elemzést a szociológiai kutatások eredményeihez kapcsoló írások is. A gyűjteménybe felvett írások jellege a - nemcsak szűk szakköröknek szánt - szaktudományos művektől a színvonalas tudományos ismeretterjesztésig terjed. A művek tartalma és szemlélete, a szerkesztés tematikus jellege a kötetet az etika oktatásában is jól használhatóvá teszi.- További ismertető. "Belelapozás". - - - - - - - - Tartalom: Etikatörténet: eredmények, zsákutcák 7 M. Kisszel - M. Emdin: Hegel etikája és a mai polgári etika válsága 9 O. Drobnyickij - T. Kuzmina: A mai polgári etikai koncepciók bírálata 19 I. Zamoskin: Az individualizmus hagyományos "értékei" és a személyiség társadalmi betegségei 47 Erkölcs, érték, értékelés 69 O. Drobnyickij: Az erkölcs specifikuma 71 A. Tyitarenko: Az erkölcsi tudat történeti struktúrái 99 A. Guszejnov: Az erkölcsiség társadalmi természete 123 A. Ivin: Értékítéletek és normák 144 A szocialista erkölcs elméleti problémái 161 A. Siskin - K. Svarcman: A huszadik század és az emberiség morális értékei 163 E. Szolojev: Tudomány, hit és erkölcs 176 G. Szmirnov: A szovjet ember, a szocialista személyiségtípus kialakulása 198 V. Jadov: A munkatevékenység ösztönzői és indítékai 219 A. Harcsev: A nevelési folyamat dialektikájáról 234 I. Kon: Az ifjúság nevelésének társadalmi-pszichológiai alapjai 248